فلنصنع لعبة كهربائية (الأربعاء ١٨ يناير ٢٠٠٦)

تصنيع لعبة من "أسئلة و أجوبة": كيف يمكن للمبة أن تضئ فقط إذا وصلنا السؤال مع الجواب؟ اعتبارا من هذا السؤال تبدأ السلسلة؟ لا يتم توزيع أي بطاقة فنية.

   
هناك خطوتان مقترحتان:
- فهم مبدأ تشغيل اللعبة و عمل نموذج مصغر يتم تقديمه للتلاميذ (٤ إلى ٦ حصص).
- تحسين الجهاز بطريقة ما حيث تحمل كل بطاقة الدائرة الخاصة بها (حصتان).
يقترح الملف مواقف تكميلية يتم تنظيمها في مجموعات في الفصل أو في شكل ورش.   

تصنيف أو ترتيب حيوانات سوق الأسماك (الخميس ١٠ نوفمبر ٢٠٠٥)

يتم اختيار عينة من الكائنات. يقوم التلاميذ بالبحث عن الصفات المشتركة بين تلك الأجسام، وذلك عن طريق مراقبة لوحات تصويرية لحيوانات من نفس المكان، وكذلك عن طريق المعلومات المكملة التي تقدمها لوحات تشريحية. يستخدم بعد ذلك جدول الصفات المشتركة كقاعدة/كأساس للأفكار.